自從李登輝先生提出【心靈改革】一詞後
我就從未見過任何一位總統曾推行過
包括李登輝自己還在任時
(其實李登輝之後也只有阿扁一個總統)
心靈改革
淪為一種口號
而且是很虛的口號
以教育來說吧
教改是心靈改革嗎？
它是影響了孩子們的心靈
卻不是改革
改革應當是正面的
是越改越好的行為
才稱得上是改革
光是教他們三隻小豬式的思考方式
只是罄竹難書的罪過而已
當今的社會
從上個世紀的經濟起飛
飛過頭後
教育便開始衰敗
怎說？
不論是學校教育
家庭教育
甚至是社會教育
在在都告訴學子：
我們要努力唸書
唯有書念得好
成就才會高
過去或許是如此
但放眼今天
在高學歷化的今天
我們的孩子都耳濡目染一些時事
比方說：
畢業等於失業
高學歷不代表一切
博士畢業生與高職生爭搶清潔隊員的工作
諸如此類
於是
孩子茫然了！
但家長和老師
甚至這個社會的多數人還沒察覺
到底我們給了孩子什麼？
而什麼是我們該教給他們卻沒有做到的事？
就學習而言
有誰告訴他們：為什麼要唸書？
除了以高學歷換取高薪之外
到底還有什麼可以作為學習的動力？
別告訴我
前途的這個理由難道不夠重要嗎？
當然不夠！
因為孩子看不到台灣的前途
他們不知道在這塊土地上努力要幹嘛？
要努力才能完成夢想啊！
很好
這是一句人話
不過這就是本文的核心所指了
又有誰教過孩子們怎麼織夢？
怎麼設定未來的方向？
或許又有人要說
這種事不需要教吧？
科科
那麼台灣的歷史為什麼要當知識來傳授呢？
生在台灣長在台灣
未來也可能死在台灣的我們
不是也應該要自發性的去了解這些歷史嗎？
這不該是常識嗎？
因為我們不知道這些事
所以它是知識
同樣的
「人生來就該要有夢想」這句話
對我們而言可能當成常識
至於有沒有真正理解
進而做到
那就是另一回事了
可是對時下的學齡兒童們
不管是幼稚園不園
還是大學生了沒
可能都未曾想過：
夢想是什麼？
為什麼要有夢想？
這是非常嚴重的問題
不是我誇大其詞
從我接觸補教界以來
在我的學生身上
我有這等深刻的體會
我無法要求他們與我以同樣的高度思考
並不是我要求過高
而是他們不懂為何要思考
現今的教育
只是比過往國立編譯館時期
更填鴨
光寫作業就來不及了
思考為什麼這件事是這樣？
那件事是那樣？
想都別想
這個世代的孩子
絕對不比以前的人笨
反應也一定比較快
可是
為什麼他們的表現總不若預期？
一.
他們連想都不想
二.
我們把過往年代的標準
套用在他們身上
如同這篇文章上述所提及
我也一樣
一不注意
就把一些
「我能！你為什麼不能？」
的標準
加諸在他們身上
所以這是整體社會的荒謬
但痛苦的是孩子
他們沒有夢想
他們不懂作夢
是不爭的事實
而我們把自己所想
所達不到一切
訴諸孩子的未來
更是鐵一般的實情
怎麼辦？
能怎麼辦？
但願新政府的魄力
不但可以真正教改
也能從文化藝術著手
指引我們的新生代
如何作夢
也讓我們別再重蹈老一輩人的覆轍
不將自己所遺憾的
強求下一代能替自己達成
真的
台灣最需要的
不是懶惰牽拖不景氣的浮動性經濟
也不是拿肉包子丟狗狗的背叛性外交
更不是絕對擋不了幾小時的防禦性武器
我們需要的是教育
是能影響全民的心靈教育
不限時間
不拘場合
隨時隨地都能得到啟發的心靈饗宴
這才是我們需要的
而這樣的願景
我始終如此相信
只有文學與藝術
才能辦到
這絕非老王賣瓜自賣自誇
不妨比較一下
人文水平較高的國家
他們的學子
乃至於國民的整體素質
甚或是處事的前瞻性
不都遠勝於我們嗎？
難道如此的他山之石
還不足以攻錯嗎？
難道我們的立委出國考察
都是考假的嗎？
要是這時有哪個立委跟我說：
「我們不考察這一區塊的！」
媽的！
揍死他！
敢給我講這種話！
難怪龍應台會說：
「如果真的要我入主內閣，我適合國防部；這樣我就有錢來搞藝術，弄文化了！」
(上述只是她所說的話...的大意！不是原文！)
我舉十二隻手贊同
不是贊同龍應台當國防部長
也不是贊同她出任文建會主委
而是我贊同
台灣應以藝文治國
最起碼
也應當更重視這個環節
在這個各傳統且保守的產業
都逐漸面臨瓶頸的時期
台灣人需要從藝文的眼光出發
才能給自己
和這塊土地
全新的視野
因為什麼產業
都會被淘汰
也有相當高的機率
被他人取代
而唯有創意
才能夠無敵
這是新世紀
絕對的真理
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